RAZEM
SILNIEJSI

Projekt, który wyrósł z rozmów

Ten projekt powstał z rozmów — z rodzicami, z Dyrekcją i z osobami pracującymi na co dzień z dziećmi i młodzieżą. Powstał także z obserwacji tego, z czym nasze dzieci mierzą się dziś w szkole, w domu, w grupie rówieśniczej i w świecie online.

Jako rodzice dobrze wiemy, że nie jesteśmy w stanie ochronić dzieci przed każdą trudną sytuacją. Nie zawsze będziemy obok, kiedy pojawi się konflikt, przykra wiadomość w telefonie, hejt, wyśmiewanie, odrzucenie przez grupę, presja rówieśników czy poczucie: „jestem gorszy” albo „nie pasuję”.

Możemy jednak zrobić coś innego. Możemy pomóc dzieciom nauczyć się, jak sobie w takich sytuacjach radzić.

Właśnie dlatego stworzyliśmy projekt „RAZEM SILNIEJSI — stawiamy na relacje, odporność i bezpieczeństwo”. Nie kupiliśmy gotowego programu. Powstał tutaj, dla naszej społeczności ZSP nr 1 w Redzie, z potrzeb, które widzimy i o których rozmawiamy jako rodzice, nauczyciele, Dyrekcja szkoły i osoby zaangażowane w życie naszej placówki.

Nie tylko mówić — wspólnie przećwiczyć

Chcemy, żeby dzieci nie tylko usłyszały, że trzeba szanować innych, radzić sobie z emocjami czy właściwie reagować na przemoc. Chcemy, żeby mogły tego doświadczyć, porozmawiać, przećwiczyć różne sytuacje i dostać konkretne sposoby działania, z których będą mogły skorzystać wtedy, kiedy naprawdę będą ich potrzebować.

O czym rozmawiamy z dziećmi i młodzieżą?

O sprawach, które są częścią ich codzienności: o emocjach — również tych trudnych, których czasami sami nie potrafimy nazwać — relacjach i konfliktach, hejcie, cyberprzemocy i przemocy rówieśniczej, presji grupy oraz reagowaniu wtedy, kiedy ktoś przekracza nasze granice.

Będziemy mówić także o wykluczaniu i krzywdzeniu drugiej osoby dlatego, że inaczej wygląda, pochodzi z innego kraju lub kultury, ma inny kolor skóry, inaczej się ubiera albo po prostu czymś różni się od grupy.

Wzmacniamy także to, co dobre

Nie chcemy koncentrować się wyłącznie na problemach. Równie ważne jest dla nas wzmacnianie tego, co dobre: pomaganie dzieciom w dostrzeganiu własnej wartości, mocnych stron i tego, co mogą dać innym.

Chcemy uczyć szacunku, empatii, odpowiedzialności, współpracy i odwagi potrzebnej do tego, żeby powiedzieć: „to nie jest w porządku”, stanąć po stronie drugiej osoby albo poprosić dorosłego o pomoc. Będziemy pracować również nad bezpiecznym korzystaniem z telefonu i internetu, samoregulacją, stresem, komunikacją i budowaniem odporności psychicznej.

Nie po to, żeby wychować dzieci, które nigdy nie mają problemów. Takich dzieci nie ma. Chcemy pomóc im lepiej radzić sobie wtedy, kiedy problemy się pojawiają.

Nie robimy tego sami

Do projektu zaprosiliśmy osoby z zewnątrz, które wnoszą doświadczenie, inne spojrzenie i konkretne metody pracy.

Naszym generalnym partnerem projektu jest Stowarzyszenie FPUNKT, którego prezeską jest Natalia Zarańska — założycielka Osady Wiedzy. Zespół FPUNKT będzie pracował z dziećmi przedszkolnymi oraz uczniami klas I–III, IV–VI i VII–VIII.

Program „Oddech w szkole” będą kontynuować i rozwijać Aneta Stryjewska i Dariusz Mielewczyk. Dzieci uczą się w nim zatrzymywać, rozpoznawać napięcie, pracować z oddechem i lepiej radzić sobie z emocjami. Większość dzieci i młodzieży zna już te zajęcia — jest to kontynuacja działań prowadzonych w poprzednim roku szkolnym.

Cały projekt realizujemy wspólnie: Stowarzyszenie Przyjaciół ZSP nr 1 w Redzie, Dyrekcja i społeczność ZSP nr 1, przedstawiciele rodziców oraz nasi partnerzy i specjaliści zewnętrzni. To ważne, bo dziecko nie funkcjonuje osobno w szkole, osobno w domu i osobno w grupie rówieśniczej.

Rodzice też otrzymują narzędzia

Nie chcemy mówić rodzicom, jakimi powinni być rodzicami. Sami nimi jesteśmy i wiemy, że nie ma instrukcji, która działa w każdej rodzinie i w każdej sytuacji.

Chcemy stworzyć przestrzeń, w której rodzic może dostać konkretne narzędzia: jak rozmawiać, kiedy dziecko się zamyka; jak reagować na trudne emocje; jak stawiać granice; jak rozpoznać, że coś zaczyna się dziać; jak wspierać dziecko, nie rozwiązując wszystkiego za nie.

W projekcie przewidzieliśmy spotkania dla rodziców oraz indywidualne spotkania edukacyjno-wspierające dla rodzin. Nie chodzi o bycie rodzicem idealnym. Chodzi o to, żeby mieć narzędzia, które pomagają lepiej radzić sobie wtedy, kiedy jest trudno.

Wspieramy także nauczycieli

Nauczyciel dzisiaj nie tylko uczy. Często jako pierwszy zauważa, że dziecko ma problem, reaguje na konflikt, rozmawia z rodzicem, próbuje uspokoić trudną sytuację w klasie i mierzy się z ogromną odpowiedzialnością.

Dlatego projekt obejmuje również wsparcie kadry w zakresie komunikacji, trudnych sytuacji, stawiania granic, współpracy z rodzicami, dobrostanu i przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu.

Chcemy wzmacniać nie tylko dzieci, ale także dorosłych, którzy są obok nich. Odporność dziecka budujemy najskuteczniej wtedy, gdy wspieramy również ludzi, do których może zwrócić się o pomoc.

Projekt dla całej społeczności

RAZEM SILNIEJSI obejmuje dzieci przedszkolne, uczniów klas I–VIII, rodziców, opiekunów, nauczycieli i pracowników szkoły.

To społeczność około 900 uczniów, 47 oddziałów, około 900 rodzin oraz około 80 nauczycieli i pracowników szkoły. W projekcie zaplanowano około 253 działań, w tym 141 warsztatów dla dzieci i młodzieży, 84 zajęcia „Oddech w szkole”, 20 indywidualnych spotkań dla rodzin, spotkania dla rodziców i kadry, wydarzenia „RAZEM MAMY MOC” oraz przygotowanie szkolnej netykiety komunikacyjnej.

Udział jest bezpłatny

Wszystkie działania w projekcie są całkowicie bezpłatne — zarówno dla dzieci i młodzieży, jak i rodziców oraz nauczycieli. Projekt został przygotowany tak, aby objąć wsparciem możliwie całe klasy i oddziały. Dlatego zgody rodziców na udział dzieci są dla nas tak ważne.

Bardzo prosimy: dajcie temu projektowi szansę.

Jeżeli macie pytania — pytajcie. Jeżeli coś budzi Waszą wątpliwość — porozmawiajmy. Chcemy prowadzić projekt otwarcie i z szacunkiem do decyzji każdej rodziny. Jeżeli po rozpoczęciu działań uznacie, że nie chcecie, aby Wasze dziecko dalej w nich uczestniczyło, zgodę na udział będzie można wycofać.

Udział w projekcie a zgoda na wizerunek

Brak zgody na wykorzystanie wizerunku nie wyklucza dziecka z udziału w projekcie. To dwie odrębne kwestie.

Jeżeli podczas działań będą wykonywane zdjęcia, będziemy robić to z poszanowaniem prywatności uczestników. Na publikację indywidualnego, rozpoznawalnego wizerunku dziecka będziemy prosić o odrębną zgodę. Nie chcemy, żeby obawa przed zdjęciem była powodem, dla którego dziecko nie skorzysta z wartościowych zajęć.

Dlaczego tak bardzo zachęcamy do udziału?

Bo ten projekt nie został wymyślony gdzieś daleko od naszej szkoły. Wyrósł z naszej społeczności.

Stoją za nim ludzie, którzy są tutaj razem z Wami: przedstawiciele Rady Rodziców, członkowie i założyciele Stowarzyszenia Przyjaciół ZSP nr 1 w Redzie, Dyrekcja szkoły oraz partnerzy, których zaprosiliśmy do współpracy.

Nie możemy obiecać, że ten jeden projekt rozwiąże wszystkie problemy dzieci, szkoły czy rodziców. Możemy natomiast stworzyć dzieciom więcej okazji do rozmowy, więcej bezpiecznej przestrzeni do ćwiczenia trudnych sytuacji i więcej narzędzi, z których być może skorzystają dokładnie wtedy, kiedy będą ich najbardziej potrzebować.

Jeśli dzięki temu choć jedno dziecko szybciej poprosi o pomoc, jedno będzie potrafiło powiedzieć „stop”, jedno nie dołączy do hejtu, jedno stanie po stronie kolegi, a jeden rodzic lub nauczyciel będzie wiedział, jak rozpocząć trudną rozmowę — to będzie miało znaczenie.

Działanie, które ma być kontynuowane

Jednym z ważnych celów projektu jest kontynuacja i systematyczność działań. Będziemy prowadzić ewaluację, zbierać doświadczenia uczestników i sprawdzać, co przynosi najlepsze efekty. Chcemy korzystać z tych wniosków, aby udoskonalać program i — w miarę możliwości organizacyjnych oraz finansowych — realizować go także w kolejnych latach.

Budowanie relacji, odporności i bezpieczeństwa wymaga czasu, powrotu do poznanych narzędzi i współpracy całej społeczności. Dlatego traktujemy tegoroczną edycję jako ważny etap dłuższego procesu.